Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение 
«Начальная школа – детский сад №66»

                                                    Утверждаю директор 
                                                                        МБОУ №66             А.В.Керимова
                                             30 августа 2020

Годовой план деятельности
педагога-психолога на 2020__-2021__ учебный год

№	Вид работы	Адресат	Сроки
проведения	Примечания	
1	Психологическая диагностика	
1.1.	Наблюдения процесса адаптации к ДОУ, выявление детей с признаками дезадаптации (совместно с педагогами групп и медсестрой)	Дети:
Вторая млад.№1
 
Втор.млад.№2	Сентябрь - ноябрь	Листы адаптации. 
Аналитическая справка по результатам адаптации к ДОУ.
Рекомендации по организации сопровождения трудно адаптирующихся детей	
1.2.	…				
1.3.	…			
			
2	Коррекционно-развивающая работа	
2.1.	Подгрупповые занятия по коррекции нарушений в эмоционально-личностном и интеллектуальном развитии с целью формирования психологической готовности детей к школе (по рекомендациям ПМПК и результатам диагностики)	Дети с ОВЗ:
Подг.гр. комп.направ. (ЗПР)	Ноябрь - февраль	Программа коррекционно-развивающих занятий «Развивайся к школе»	
2.2.	Индивидуальные занятия 				
2.3.	…				
3	Психологическая профилактика	
3.1.	Реализация совместно с педагогом превентивных мероприятий по профилактике дезадаптации в ДОУ 	Дети:
Пер.млад.№1
 
Втор.млад.№2	Сентябрь - ноябрь	Рекомендации педагогам, игры и упражнения, направленные на развитие навыков общения и снижение тревожности
Памятки.	
3.2.	…				
3.3.	…				

4.	Консультирование	
4.1.	Консультации по проблемам адаптации	Родители, педагоги	Сентябрь
 - декабрь	Рекомендации	
4.2.	Индивидуальные консультации по результатам диагностики	Родители, педагоги	В течение года	Рекомендации	
4.3.	…				
5	Психологическое просвещение	
5.1.	Информирование о возрастных особенностях детей	Родители:
все возрастные группы	Сентябрь - ноябрь	Буклеты «Возрастные особенности ребенка 2-3 (3-4 /4-5 /5-6 /6-7) лет»	
5.2.	…				
5.3.	…				
6	Экспертная работа	
6.1.	Участие в ПМПк ДОУ	Педагоги, специалисты	1 раз в квартал		
6.2.					

7	Организационно – методическая работа		
7.1.	Оформление и заполнение рабочей документации (планы работы, журналы) 	Сентябрь 	
7.2.	Разработка / корректировка коррекционно-развивающих программ	В течение года	
7.3.	…		

                     Перспективный план работы на 2020-2021 уч.гг.
                                        педагога-психолога 
Основная цель детского сада: создание условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка ребенка к жизни в современном обществе. 
Цель педагога-психолога: сохранение и укрепление психологического здоровья детей, гармоничное развитие в условиях ДОУ.
Задачи педагога – психолога:
•	 Содействовать личностному и интеллектуальному развитию воспитанников на каждом возрастном этапе развития личности.
•	 Создавать отношения в коллективе, максимально благоприятные для продуктивной работы в ДОУ.
•	 Повышать уровень психологической культуры всех участников воспитательно-образовательного процесса ДОУ. 
Основные направления работы педагога-психолога:
•	Психодиагностическое.
•	Коррекционно - развивающее.
•	Консультативное.
•	Психологическое просвещение.
•	 Профилактическое.
•	Организационно-методическое.

план на сентябрь 2020 года
№	Содержание
деятельности	цель	Форма
реализации	Сроки 
выполнения	 	
1	Диагностика-аналитическая деятельность	
а	Наблюдение  за адаптационным  периодом детей разных возрастных групп.	Изучение эмоционального состояния детей	Посещение групп в разные режимные моменты	В течение месяца		
б	Анкетирование родителей детей  1младших групп «Готов ли ваш ребенок к посещению ДОУ?»	Определение психического статуса	Заполнение анкет	3,4 недели		
2	Коррекционно-развивающая деятельность	
а	Развивающие занятия с детьми мл.,ср. и ст. групп для психологического сопровождения процесса адаптации	Предупреждение возможных осложнений в период адаптации	Развивающие занятия, игры	В течении месяца		
3	Просвещение и профилактика	
а	Организация наблюдения за детьми педагогами в период адаптации. Ведение адаптационных карт воспитателями	Повышение профессионального уровня  педагогов, работающих в1 и 2 мл.гр  	Групповая консультация с воспитателями,
заполнение карт	3,4 неделя		
б	Групповые консультации с родителями 1,2 младших групп «Адаптация детей к детскому саду	Просвещение родителей по вопросам развития детей	консультации	2-я неделя		
в	Консультации с педагогами  и помощниками в в 1мл.и2 мл.гр «Особенности адаптации ребенка к ДОУ»	Просвещение педагогов, оказание помощи по проблемам адапт.периода	консультации	2-ая неделя		
г	Подготовка и оформление папок- уголков, буклетов в 1.2 младших группах на тему  «Адаптация детей к ДОУ»	Просвещение родителей и воспитателей
	Стендовая информация	1-я неделя		
д	Выступления на родительских собраниях	Просвещение родителей	Доклады,	По плану влспитателей		
4	Методическое сопровождение	
а	Разработка и оформление пакета документов по проблемам адаптации для педагогов и родителей	Оказание помощи по проблемам адаптации	Папки,уголки	2,3-я неделя		
б	Разработка рекомендаций для воспитателей групп по организации адаптационного периода	Просвещение по вопросам адаптации	рекомендации	1,2-я неделя		
в	Утверждение годового плана	Знакомство коллектива с перспективным планом педагога-психолога	Выступление на пед.совете			
г	Пополнение материала и методической литературы	психопрофилактика		В течение месяца		
д	Подготовка диагностического инструментария для проведения обследования			4-я неделя		
г	Оформление кабинета к новому учебному году			1,2 –я неделя		

план на октябрь 2020 года
№	Содержание
деятельности	цель	Форма
реализации	Сроки 
выполнения		
1	Диагностика-аналитическая деятельность	
а	Наблюдение  за детьми разных возрастных групп.	Выявление детей имеющих проблем в личностной сфере	Посещение групп в разные реж. моменты	В течение месяца		
б	 Диагностика уровня умств. развития  познавательной сферы детей ст. и ср. гр.	 Изучение уровня интеллектуального развития	Индивидуальное тестирование	В течение недели		
2	Коррекционно-развивающая деятельность	
а	Занятия с детьми мл. групп для облегчения процессаадаптации	 Предупреждение возможных осложнений в период адаптации	 Развивающие занятия, игры
	 В течении года		
3	Просвещение и профилактика	
а	 Участие в родительских собраниях по вопросам развития, воспитания и обучения детей.	 Повышение компетентности родителей в области психологии развития детей	Мини-лекции	 В течнии месяца пу воспитателейо план		
б	Практикум для родителей мл.гр «Игры в период адаптации ребёнка к детскому саду»	Просвещение родителей, оказание помощи по проблемам адапт.периода		2-я неделя		
в	Консультации с родителями ср.гр
	Просвещение родителей по вопросам развития детей	Лекция-консультации	2-я неделя		
в	Консультации с педагогами  «Условия эмоционального благополучия детей в группе детского сада»	Формирование потребности в психологических знаниях	консультации	2-ая неделя		
г	Индив. консультации для родителей детей с тяжелой адаптации	Облегчение процесса адаптации	беседы	В течении месяца		
д	Оформление наглядной агитации «Уголок психолога»	Просвещение родителей и воспитателей	Стендовая информация	1-я неделя		
4	Методическое сопровождение	
а	 Оформление результатов наблюдения, анкет адап. периода  	 	 заключение	3.4 неделя		
б	 Оформление консультации, документации			В течении месяца		

 план на ноябрь 2020 года
№	Содержание
деятельности	цель	Форма
реализации	Сроки 
выполнения	 	
1	Диагностика-аналитическая деятельность	
а	Наблюдение  за детьми разных возрастных групп 	Изучение уровня психического развития	Посещение групп в разные режим. моме.	В течение месяца		
б	 Диагностика познавательной сферы детей мл,ср.гр	 Изучение уровня интеллектуального развития	 Индивидуальное тестирование	 В течение месяца		
в	Диагностика готовности к школе детей ст.гр	Изучение уровня готов.сти детей к школе	Групповое тестирование	4 неделя		
2	Коррекционно-развивающая деятельность	
а	 Работа в коррекционных подгруппах 	 Коррекция познавательной сферы	 Занятия в подгруппах	 4 неделя		
б	Работа в группах развития	Развитие эмоциональной сферы	Занятия в группах	 4 неделя		
в	Занятия с детьми младших групп для облегчения адаптации	Предупреждение возможных осложнений в период адаптации	Развивающие занятия, игры
	В течении месяца		
3	Просвещение и профилактика	
а	 Консультация с педагогами и родителями по результатам диагностики	 Консультации по вопросам воспитания детей	 рекомендации	 Последняя неделя месяца		
б	 Консультация с педагогами «Кризис 3 лет или как использовать этот период для развития самостоятельности»
	 консультации	 консультации	 		
в	 Индивидуальные консультации с  родителями проблемных детей	Обсуждение актуальных вопросов псих.-пед. сопровождения 	 Выдача рекомендации	 В течение месяца		
г	Оформление папок передвижек 	Просвещение родителей и воспитателей	Стендовая информация	1-я неделя		
4	Методическое сопровождение
	
а	 Составление рекомендации для педагогов и родителей по результатам диагностики	 	 рекомендации	4-я неделя		
б	 Оформление документации.	 	документация	В течение месяца		
в	Изучение методической литературы	Расширение психологических знаний		В течение месяца		

план на декабрь 2020 года
№	Содержание
деятельности	цель	Форма
реализации	Сроки 
выполнения	 	
1	Диагностика-аналитическая деятельность	
а	Наблюдение  за детьми разных возрастных групп	Изучение эмоционального состояния детей	Посещение групп в разные реж. моменты	В течение месяца		
б	 Диагностика эмоциональной сферы	 Изучение детской тревожности в ср. и старших группах	 Индивидуальное тестирование 	3 неделя		
2	Коррекционно-развивающая деятельность	
а	Работа в коррекционных группах(мл.,ср.,ст. гр)	 Коррекция и развитие познавательной сферы	 Коррек.-раз занятия	В течении месяца		
б	Работа в группах развития(яс.,мл.,ср,ст.гр)	Развитие эмоциональной сферы	Проведение тренинговых занятий	В течении месяца		
в	Индивидуальные развивающие занятия	Развитие познавательной сферы	Проведение индивидуальных занятий	В течении месяца		
3	Просвещение и профилактика	
а	 Семинар-практикум для вос-ей 

	Координация совместной деятельности,
	рекомендации	2 неделя		
б	Консультация в ср. гр. «Как научить ребенка управлять своим поведением»					
б	Индивидуальные консультации с  родителями проблемных детей	Обсуждение актуальных вопросов псих.-пед. сопровождения 
	Выдача рекомендации	В течении месяца		
в	Консультации для родителей  ст.групп«Как готовить ребенка к школе(по рез.монитор?	Расширение психологических знании
	Групповые консультации	3 неделя		
в	Оформление папок передвижек ,разработка памяток	Просвещение родителей и воспитателей
	Стендовая информация	1-я неделя		
4	Методическое сопровождение	
а	 Изучение и анализ научной и прак. литературы	Расширение психологических знаний 	 	1,2 неделя		
б	Пополнение материала и методической лит-ры	психопрофилактика		 3,4 неделя		

план на январь  2021 года
№	Содержание
деятельности	цель	Форма
реализации	Сроки 
выполнения	 	
1	Диагностика-аналитическая деятельность	
а	Наблюдение  за детьми разных возраст. групп 	Изучение эмоц. состояния детей	Посещение групп	В течение месяца		
б	 Диагностика эмоциональной сферы	 Изучение наличия страхов у детей ср.и ст.гр	  индивидуальное тестирование	3 неделя 		
2	Коррекционно-развивающая деятельность	
а	 Работа в коррекционных группах	 Коррекция и развитие познавательной сферы	 Корр.-развив. занятия	В течении месяца		
 б	Работа в группах развития(яс,мл,ср,ст.гр)	Развитие эмоциональной сферы	Проведение тренин.занятий	В течении месяца		
в	Индивидуальные развивающие занятия	Развитие познавательной  сферы.	индивидуальные занятия	В течении месяца		
3	Просвещение и профилактика	
а	Анкетирование родителей ст.гр.Готовы ли вы отдать ребенка в школу»
	 Расширение психологических знанмй	 консультация	3 неделя
 		
б	 Семинар для вос-ей 
«Секреты эффективного общения»	 Расширение психологических знании	консультация	 4 неделя		
В	Оформление папок передвижек во всех группах  	Просвещение родителей и воспитателей
	Стендовая информация
	3 неделя		
Г	Консультация с воспитателями ср.и ст.гр. по результатам диагностики тревожности 
И  страхов	Координация совместной деятельности, просвещение по вопросам развития
	рекомендации
	4 неделя		
д	Индивидуальные консультации с родителями и воспитателями	Работа по запросам	консультация	В течении месяца		
4	Методическое сопровождение	
а	 Оформление документации	 	 	В течении месяца		
б	Изучение методической литературы	Расширение психологических знании		В течение месяца		
в	 Подбор материала для консультации			В течении месяца		

 план на февраль 2021 года
№	Содержание
деятельности	цель	Форма
реализации	Сроки 
выполнения	 	
1	Диагностика-аналитическая деятельность	
а	Наблюдение  за детьми разных возрастных групп 	Изучение эмоционального состояния детей	Посещение групп в разные режимные моменты	В течение месяца		
2	Коррекционно-развивающая деятельность	
а	Работа в коррекционных группах(мл.ср.ст. г	 Коррекция и развитие познавательной сферы	 Корр.-развив. занятия	В течении месяца		
б	Работа в группах развития(яс.,мл.,ср,ст.гр)	Развитие эмоциональной сферы	Проведение тренин.занятий	В течении месяца		
в	Индивидуальные развивающие занятия	Развитие познавательной сферы	Проведение индивидуальных занятий	В течении месяца		
3	Просвещение и профилактика	
а	Семинар-практикум

	Повышение проф. уровня педагогов	Семинар-практикум	1 неделя 		
б	Акция «Пожелание  папе», с родителями ст.гр	Укрепление детско-родительских отношении	Изготовление детьми с родителями  открытки	 2 неделя		
в	Инд.консультации с родителями 

	Расширение психологических знании	индив.
консультации
	3неделя		
г	Конс.для родит.ст.гр
Как помочь ребенку в первые месяцы обучения»	Расширение психологических знании
	Груповая
консультация	4 неделя		
д	Оформление уголков и буклетов  в группах	Просвещение родителей и воспитателей
	Стендовая информация
	В  течение месяца		
4	Методическое сопровождение	
а	 Составление реком. для вос-ей и родителей по результатам диагн.и тревожности и страхов	 	 рекомендации	1 неделя		
б	 Изучение методической литературы	психопрофилактика		 В течении месяца		
в	 Оформ. Стенда «Как бороться с детскими страхами»	Расширение псих.знаний	Оформление брошюр
	3 неделя		

 план на март 2021 года
№	Содержание
деятельности	цель	Форма
реализации	Сроки 
выполнения	 	
1	Диагностика-аналитическая деятельность	
а	Наблюдение  за детьми разных возрастных групп 	Изучение эмоционального состояния детей	Посещение групп в разные режимные моменты	В течение месяца		
б	Индивидуальные диагностики по запросу	Изучение личностных особенностей	Тестирование,наблюд.	В течение месяца		
2	Коррекционно-развивающая деятельность	
а	Работа в коррекционных группах(мл.,ср.,ст. гр)	 Коррекция и развитие познавательной сферы	 Коррек.-развивающие занятия	В течении месяца		
б	Работа в группах развития(мл.,ср,ст.гр)	Развитие эмоциональной сферы	Проведение тренин.занятий	В течении месяца		
в	Индивидуальные развивающие занятия	Развитие познавательной сферы	Проведение индив. занятий	В течении месяца		
3	Просвещение и профилактика	
а	 Консультация для родителей   

	Просвещение родителей по вопросам развития детей	 консультации	 В течении месяца		
б	Оформление папок передвижек 

	Просвещение родителей и воспитателей
	Стендовая информация	1-я неделя		
В	Акция «Открытка для мамы» ст.группы	Укрепление детско-родительских отношении	Совместное изготовление открыток к празднику мам	1 неделя		
г	Консультация для вос-ей

	 Расширение психологических знаний	 	3 неделя		
4	Методическое сопровождение
	
а	 Изучение и анализ методической литературы	Расширение психологических знаний 	 	1,2 неделя		
в	 Оформление документации			В течении месяца		

 план на апрель 2021 года
№	Содержание
деятельности	цель	Форма
реализации	Сроки 
выполнения	 	
1	Диагностика-аналитическая деятельность
	
а	Наблюдение  за детьми разных возрастных групп	Изучение эмоционального состояния детей	Посещение групп в разные режимные моменты	В течение месяца		
б	 Диагностика познавательной  сферы в мл.группе	 Итоговое диагностирование детей	 Индивидуальное тестирование 	3,4 недели		
в	Диагностика  «Готовность детей к школе»ст.гр	Изучение уровня готовности детей к школе
	Групповое тестирование
	4 неделя		
2	Коррекционно-развивающая деятельность	
а	Работа с тревожными детьми в группах (ср,ст)	Снижение уровня тревожности	 Коррекционно-разв.занятия	В течении месяца		
б	Работа в группах развития(.,мл.,ср,ст.гр)	Развитие эмоциональной сферы	Проведение тренин.занятий	В течении месяца		
3	Просвещение и профилактика	
а	 Консультации с вос-ми ср.и ст.гр. «Как помочь застенчивому ребенку»
	 просвещение	 рекомендации	 4 неделя		
б	Консультирование род.ст.гр «На пороге школы»
	Просвещение родителей по вопросам развития детей	 Выступление на собрании	 3 неделя		
в	Оформление папок передвижек «скоро в школу»	Просвещение родителей и воспитателей
	Стендовая информация	1-я неделя		
4	Методическое сопровождение	
а	 Изучение и анализ научной и практической литературы	Расширение психологических знаний 	 	1,2 неделя		
б	Пополнение материала и методической литературы	психопрофилактика		 3,4 неделя		
в	Подготовка диагн. инструментария для проведения обследования			В течении месяца		

план на май 2021  года
№	Содержание
деятельности	цель	Форма
реализации	Сроки 
выполнения	 	
1	Диагностика-аналитическая деятельность	
а	Наблюдение  за детьми разных возрастных групп в период адаптации	Изучение эмоционального состояния детей	Посещение групп в разные режимные моменты	В течение месяца		
б	Диагностика познавательной сферы в ср.и ст.группе	Итоговая диагностика	индивидуальная диагностика	В течении месяца		
2	Коррекционно-развивающая деятельность	
а	 Работа с тревожными детьми в группах (,ср.,ст. гр)	Снижение уровня тревожности	 Коррек.-развивающие занятия	В течении месяца		
в	Индивидуальные развивающие занятия
	Развитие познавательной сферы	Проведение индив. занятий	В течении месяца		
3	Просвещение и профилактика	
а	 Групповая консультация с воспитателями мл. и ср. по результатам итоговой диагностики 	 Координация совместной деятельности, 	 рекомендации	 3,4 неделя		
б	 Консультация для родителей ст.гр. «Готовность к школе.»	Просвещение родителей 	 консультации	 4 неделя		
В

		Прсвещение вос-ей		1 неделя		
в	Оформление папок передвижек	Просвещение родителей и воспитателей	Стендовая информация	1-я неделя		
4	Методическое сопровождение	
а	 Изучение методической литературы	 	 	4неделя		
б	 Оформление документации	 		 3,4 неделя		

 план на июнь 2021  года
№	Содержание
деятельности	цель	Форма
реализации	Сроки 
выполнения	 	
1	Диагностика-аналитическая деятельность	
а	Наблюдение  за детьми разных возрастных групп	Изучение эмоционального состояния детей	Посещение групп	В течение месяца		
2	Коррекционно-развивающая деятельность	
а	Работа в ст.группах по подготовке к школе	 Подготовкам к школе	 Тренинговые занятия	В течении месяца		
б	 Работа с тревожными детьми в группах (,ср.,ст. гр)	 Снижение уроня тревожности	 занятия	В течении месяца		
в	Индивидуальные развивающие занятия	Развитие познавательной сферы	Проведение индив.занятий	В течении месяца		
г	Проведение психологических занятий с детьми всех групп	Эмоциональное развитие	Проведение групповых занятий	В течении месяца		
3	Просвещение и профилактика	
а	 Консультация для воспитателей

	 просвещение	 рекомендации	 4 неделя		
б	  Консультация родителей

	Просвещение родителей по вопросам развития детей	 консультации	 В течении месяца		
в	Оформление папок передвижек в средней группе 	Просвещение родителей и воспитателей
	Стендовая информация	1-я неделя		
4	Методическое сопровождение
	
а	 Изучение и анализ научной и практической литературы	Расширение психологических знаний 	 	1,2 неделя		
б	Пополнение материала и методической литературы	психопрофилактика		 3,4 неделя		
в	 Оформление аналитического отчета по итогам работы за год			В течении месяца		

	                  Расписание работы на неделю
Дни недели	Время проведения	Вид и форм работы	Место проведения	

				

                                                                М.Ш.Кавтарова